这封侨批，送到了吗？”
舞台中央，寻信人怀抱一封泛黄的侨批缓缓走来。灯光落下，时间仿佛跨越百年，一封承载乡愁、亲情与家国记忆的书信，再次被青年学生重新讲述。
近日，福建师范大学“渡海传情”侨批文化数字创演实践队围绕侨批文化开展创新实践，以原创舞台剧《归舟，归舟》为载体，将侨批背后的家国情怀、乡土记忆与时代价值融入艺术创作，通过剧本创作、舞台排演和影像传播，让侨批在青年手中焕发新的生命力。
十易其稿：在12分钟内折叠“家国与山海”
实践队成员大多是2025级学生，来自不同专业，但因共同关注侨批文化传播这一初心而走到一起。7月3日，团队召开第一次线下会议，正式开启《归舟，归舟》的创作之旅。从主题讨论到角色设计，从剧本构思到舞台呈现，同学们开始了一场“与故事较劲”的文化创作实践。
侨批不只是远方寄来的家书，更承载着海外华侨与家乡之间的情感联结，也见证了个人命运浮沉、家庭变迁与乡村建设的发展历程。团队希望在有限的舞台时长里，在演绎中融入“亲情”“乡愁”“家国命运”“情系桑梓”等多个主题。
为了找到最合适的表达方式，编剧团队不断调整结构、修改内容，前后打磨了十个版本。短短五六天里，剧本前后翻重写了整整十次。团队成员们不断尝试，最终将宏大的历史浓缩在两个小人物的命运之中。傅兰舟把攒了多年的回乡船票让给同乡参军，自己却倒在了异国的枪声里；顾锦书则穷其一生，从替人念信到教人识字，将个人苦难化作点亮乡村教育的微光。
让侨批里的故事在舞台上重新“抵达”
剧中，现代侨批博物馆内，讲解员傅兰舟与参观者顾锦书因一封侨批相遇。随着故事推进，观众逐渐回到过去，见证漂洋过海的华侨如何通过侨批寄托思念、建设家乡。
在南洋打拼的傅兰舟，饱经异国劳作的艰辛，却始终未曾忘却家乡。他寄出的不只是血汗钱财，更是对亲人的牵挂与对故土的责任。一封封侨批，牵系着海外华侨与故乡的情感，也成为推动家乡教育、医疗和基础建设的重要力量。剧中顾锦书教邻家孩子识字的一幕，将侨批精神从个人家庭延伸至社会传承；而傅兰舟最终未能实现归乡愿望的情节，则让“归舟未归”的遗憾成为贯穿全剧的情感核心。
最后一幕中，残缺的侨批被重新放入展柜，供后人观看、理解和讲述。故事最终停留在那封未能完整抵达的信件之上，也让青年创作者思考：真正没有抵达的，从来不是侨批，而是那些未曾说出口的团圆。
时间紧、任务重，在挑战中突破
由于整体制作周期较短，美术、灯光、声音等多个部门难以提前开展完整联排，直到正式拍摄前一天，所有部门才迎来第一次完整配合。此前，演员排练主要集中在表演本身，对于最终舞台效果，团队成员心里并没有十足把握。
面对现实限制，导演组不断调整方案，根据现场条件修改舞台效果和演员走位。
布景制作也是一次“从零开始”的实践。为了还原剧本中的历史场景，美术团队利用有限资源，自主设计并制作舞台道具。从一张旧木桌、一盏油灯，到展柜、信件等细节布置，每一个场景都凝聚着成员们的时间与心血。
“如何用有限的资源，还原剧本里的世界”，成为美术团队不断探索的问题。没有成熟的制作条件，成员们便通过手工制作、反复调整，让舞台逐渐从文字中的想象变成现实中的画面。
从青春剧场到网络平台，让侨批被更多人看见
经实践队成员共同努力，《归舟，归舟》最终在福建师范大学青春剧场完成录制。
这部凝聚着同学们心血的作品，完整版及高光切片即将在哔哩哔哩、小红书、抖音等平台上线。它借助符合当下传播规律的数字媒介，打破了戏剧舞台的物理边界。对团队成员而言，这不仅是一次舞台剧创作，更是一场文化传播实践。
从查阅资料、构思剧本，到排练演出、制作传播，青年学生在实践过程中不断探索，摸索如何让侨批走近当代受众。他们用年轻人的表达方式讲述历史故事，让一封封沉默的侨批重新发出声音。
以创作为桥，让历史记忆连接未来
此次社会实践不仅是一次走近社会的行动，也是青年理解侨批、参与传播的一次成长经历。
从最初一页单薄的大纲，到十易其稿的剧本；从一次次被推翻的配乐，到开拍前一天才最终成型的舞台设计，这支年轻团队用实际行动诠释了青春担当。他们不只是在排演一部剧，更是在打捞一段沉默的历史，把这份跨越山海的“青春侨批”，郑重地寄给了新时代的青年。