近日，传播学院影视艺术系及播音与主持艺术系组织开展“解剖”一堂课教学活动，意在探讨如何有效施策、高效提升教学质量。
12月3日下午，影视艺术系教学研讨活动在传播学院影视艺术系教研室举办。活动由影视系主任张经武教授主持，吴青青副院长及影视艺术系青年教师出席活动，彭艳戎和李岚老师先后围绕本科教学、大学生新文科实践创新大赛和全国高校教师教学创新大赛参赛进行了经验分享，并与在场的教师进行交流。
在课堂教学方面，彭艳戎老师结合自己所讲授的广播电视编导专业实践创作类课程，结合当代大学生学习特点与新挑战，提出要将课程教学从“被动接受”转变为“主动探索”。同时，彭老师也强调教师应该时刻秉持对学生的爱，尊重学生的个性和多样化的发展意愿，充分挖掘学生优点，树立学生求学信心。李岚老师从本硕博贯通的教学经验出发，分享了近几年的教学感悟，肯定了我院广播电视编导等本科专业同学的良好素质，提出了要保持热情和热爱，讲好每一堂课。
在参加高水平竞赛方面，彭艳戎老师首先分析了近几年影视行业的变化，然后结合影游联动的学生竞赛项目，介绍了学生团队组建、选题指导完善、项目汇报路演等环节的经验。李岚老师回顾了今年参加教创赛的经历，感谢学院和老师们对自己的帮助，鼓励青年老师结合自身优势，勇敢挑战教创赛。
随后，影视艺术系青年教师们围绕两位老师的分享展开了热烈的讨论。吴青青副院长最后进行了点评与总结，她首先肯定了影视艺术系教师们近年来取得的良好成绩，其次结合影视学科建设的定位和前景，提出全体教师应当在影视教育、影视创作、影视研究三个方面主动规划、主动作为，在教学科研工作中锚定目标，奋勇争先，努力再创佳绩。
近日，播音系的老师们观摩了系主任彭飙老师的“新闻节目播音与主持”示范课程。彭飙老师围绕新闻节目主持人的“播”与“说”，从时代差异、主播定位、写作文体、传播语境等角度展开论述。强调AI主播虽然带来挑战，但在情感表达的细腻度、自然度和真实感上与人类主播有差距，难以对新闻内容产生真正的情感共鸣。新闻节目的播音要适应时代需要，理解、感受新闻内涵，播说结合，以“人格化”的演绎和表达赋予新闻播报可信度和交互感，彰显新闻公信力和权威性。
专业负责人郑甦教授和系里专业教师们针对此次示范课程进行了深入的交流与探讨，对教师的教学理念、目标、内容、方法、效果以及教学态度、教学状态展开了多角度、分层次、全方位的细致剖析。
学院将积极动员、持续发力，鼓励广大教师广泛参与，将“解剖”一堂课的实践融入日常教学，助力更多青年教师提升教学能力，推动课堂质量持续优化。