近日，2025年全国大学生新文科实践创新大赛决赛在陕西西安圆满落幕。其中，我院团队历时三个月、跨学科打造的作品《互动游戏〈渡海：1624〉促进海峡两岸青年文化认同的创新实践》及我院师生参与的多项作品在本次大赛中获得金奖。
据悉，本届大赛以“融创赋能 实践致新”为主题，吸引了来自423所高校的16万余名学生参与，申报项目近2.5万项。经过校赛、省赛等多轮比拼，最终全国共有221所高校、454个项目入围全国线下决赛。
其中，我院《互动游戏〈渡海1624〉促进海峡两岸青年文化认同的创新实践》作品在评选中斩获佳绩，这一成果的背后，是跨学科团队三个月来的日夜攻坚与高效协同。9月，为响应海峡两岸文化交流传播的时代需求，我院紧急启动项目筹备，迅速集结多个专业的骨干学生，组建跨学科攻坚团队，以文化创新为核心，聚焦两岸青年文化认同构建这一重要课题。
项目推进过程中，团队面临着时间紧、任务重、跨领域协作难度大等多重挑战。为确保作品质量与进度，全体成员秉持高强度作战姿态，主动放弃休息时间，协同合作。不同专业背景的成员打破学科壁垒，开展沟通研讨，在各个环节高效衔接、密切配合，用专业素养与责任担当攻克了一个又一个难题。项目的成功实践为我院跨学科协作积累了宝贵经验，展现了我院在文化创新传播领域的强劲综合实力与人才储备。
团队介绍
团队成员：
孙亦帆 2023级广播电视编导
韩怡清 2023级网络与新媒体
王睿沐 2023级广播电视编导
朱临新 2023级数字媒体技术（中日合办）
余磊 2023级计算机科学与技术（中英合办）
倪子墨 2024级历史学（师范）
许竣纬 2023级广播电视编导
指导老师：
彭艳戎 施蕾
《渡海：1624》是一款基于Steam平台的互动叙事游戏，本项目以游戏为媒介，致力于促进两岸青年具身参与，把他们带回可感知文化现场的创新实践。项目聚焦明末清初重大历史阶段，通过玩家扮演普通人的视角，在荷兰殖民、郑成功收复台湾、清朝统一等真实历史背景下，面临生存、家庭与忠诚的艰难抉择，体验个人命运与时代洪流的交织。
团队融合历史学、传播学、计算机科学等多学科方法，深入开展台湾教科书文本分析、青年群体深度访谈与问卷调查，并借助AI技术辅助史料处理、美术生成与剧情设计。游戏以“视觉小说”为载体，兼顾历史严谨性与叙事感染力，让历史教育回归“可感知”与“可共鸣”，打破台湾青年对历史的疏离感，构建两岸青年基于共同记忆的文化连接与认同基础。
未来，我院将持续发挥“以赛促学”“以赛促练”的作用，助力师生在科创赛事中再创佳绩。